8月22日，微信公開課小游戲?qū)鲈谏钲谂e行。在此次公開課上，微信公開課講師胥曉歡分享了過去一年來微信平臺小游戲的創(chuàng)意做法，并對留存，新手引導(dǎo)，關(guān)系鏈和內(nèi)購與廣告都做了細致分析，她相信這些創(chuàng)意的做法會對創(chuàng)意小游戲的方向上提供幫助和支持。

以下為公開課講師胥曉歡具體分享內(nèi)容：

胥曉歡：大家好，我來自小游戲設(shè)計團隊，今天很高興代表我的團隊來跟大家談一談小游戲的設(shè)計。設(shè)計這個主題也是小游戲公開課開始以后第一次出現(xiàn)在這個會場上。

下面我會講講我們觀測到這一年以來小游戲的一些優(yōu)秀的案例。當(dāng)然這些優(yōu)秀案例只是我們觀測到平臺中大量優(yōu)秀案例中極少的部分，我們希望通過這幾個案例以點帶面來談?wù)劥蠹谊P(guān)注的幾個維度上有哪些有創(chuàng)意的做法。

?我的同事已經(jīng)跟大家講過微信小游戲用戶畫像。我們的用戶有兩個非常重要的特征：第一，相對傳統(tǒng)游戲市場而言，女性占比確實比較高；第二，成年人用戶占比增長也非?？?。根據(jù)這兩個特征，我們可以有一個結(jié)論。我們覺得對于小游戲而言，用戶確實會更偏新手向一些。這樣的結(jié)論對我們做小游戲的設(shè)計會有什么影響？先看看對留存的影響。

留存的“套路”—— 新手引導(dǎo)：

為了降低新手入門的門檻，絕大部分小游戲在做時都會使用一個新手教程。對于簡單操作的游戲，只要做簡單的示意就好了。比如《跳一跳》，它確實玩法特別簡單，那我們只用對這個游戲的玩法進行一個錄屏，把它放在開始前的背景上，就可以起到非常清晰的新手引導(dǎo)作用。

再比如這款射擊類游戲，操作也很簡單，只用在這個游戲上用手指示意點這里就可以了。

但并不是所有微信小游戲都是這種簡單的游戲，面對很復(fù)雜的游戲應(yīng)該怎么做？

我們前面說過我們的用戶比較偏新手項，而大部分制作團隊卻太過專業(yè)。專業(yè)人士做游戲時，特別是新手引導(dǎo)，我們覺得大家會過于追求高效表達，通常大家都想在一場新手引導(dǎo)中塞入所有的復(fù)雜設(shè)計，但這樣的做法會很容易把新手擋在門外。

《英雄愛三國》這款小游戲，它因為玩法很早就入選了首輪創(chuàng)意小游戲，但最初他們只想打磨好產(chǎn)品，不做平臺差異化的做法也遭遇到比較慘的留存。制作團隊在第一版的新手引導(dǎo)中幾乎做了所有想塞給用戶的東西，用戶可能只記住了一半，沒有辦法上手，就談不上喜歡。

他們團隊在觀察到這個現(xiàn)象后，就做了一個新手引導(dǎo)的改版。他至少做了三件事情：第一，增加新手語音；第二，將一場戰(zhàn)斗拆解為三場；第三，引入兩場復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)成果，鞏固教給他的戰(zhàn)斗技巧。這一系列更改后，這款游戲的次日留存有了20%的提升。

?我們當(dāng)然相信這么高的留存提升，肯定不僅僅是因為新手引導(dǎo)帶來的。高留存是一個細致活，除了新手引導(dǎo)之外還有哪些事情可以做？

留存的“套路” ——考慮平臺屬性的差異化設(shè)計

《跳舞的線》是一款引入了跑酷元素的音樂游戲。制作團隊把游戲從APP移植到小游戲上時，獲得了一個他們以往沒有聽到過的反饋：用戶經(jīng)常抱怨找不到路在哪兒。為了給萌新開路，制作團隊為小游戲做了差異化設(shè)計，例如刪減場景動畫，讓用戶保持更集中的注意力；做關(guān)卡定制，讓路徑更加清晰。我們曾經(jīng)聽說制作團隊考慮要不要引入公會模式。但實際上他們試用了微信PVP對戰(zhàn)模式后，看到數(shù)據(jù)留存實際上比APP高很多。所以制作團隊最終在小游戲版上也放棄了公會的做法。

剛剛提到PVP對戰(zhàn)模式，也提到小游戲?qū)τ陉P(guān)系鏈的用法。對于關(guān)系鏈還有沒有其他的玩法？

大家知道，小游戲是不會做中心化分發(fā)的，但我們還是把騰訊的殺手锏關(guān)系鏈釋放出來給開發(fā)者，我們希望開發(fā)者能用真正的玩法去做引導(dǎo)，自發(fā)的進行一個傳播，獲得一個有質(zhì)量的留存。

拉新和回流的“套路” ——用好關(guān)系鏈

傳統(tǒng)上，我們像《跳一跳》一樣會做榜單，希望通過排名機制引入朋友參與互動。除了剛才說的PVP對戰(zhàn)和榜單這一類競爭做法外，關(guān)系鏈還經(jīng)常能看到合作的玩法。

特別是答題類的合作玩法，曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個段子。這個段子的樓主說他爸爸是一個物理老師，有一段時間他爸爸整個辦公室都迷上這個游戲，但他爸爸是一個傳統(tǒng)的中年物理老師，永遠只適合達數(shù)學(xué)和物理題。他爸爸對面坐了一個非常年輕的生物老師，很快上了白銀。他爸爸有不服氣，最終他們辦公室的中年同盟想到一個辦法，湊齊了生物老師、地理老師、政治老師、語文老師和歷史老師一起組團開黑。我第一次知道原來頭腦王者也可以開黑上王者。這個說明我們的答題玩法確實很適合設(shè)計成多人玩法。在設(shè)計成多人玩法時，很多創(chuàng)意游戲很好的利用了平臺給到的能力，比如動態(tài)結(jié)構(gòu)化消息，非常適合還沒有來得及參與的好友參與其中。

除了對戰(zhàn)和組隊這些大家常見的小游戲關(guān)系鏈玩法外，也注意到一些小眾的益智游戲做了有趣的嘗試。通常來說，在微信上求助是單向的?！?020》這款小眾益智游戲在關(guān)系鏈上做了回放分享系統(tǒng)，如果你玩到這個游戲的某一關(guān)發(fā)現(xiàn)玩不過去了，在微信上把這個求助發(fā)送給你的好友，當(dāng)你的好友玩到這一關(guān)通關(guān)時，游戲會提醒他你各好友在這一關(guān)進行求助，你可以把你剛剛過關(guān)的步驟分享給你的好友。我們認為這個玩法形成深度互助關(guān)系，它一定能形成一個有質(zhì)量的拉新。

剛剛講了留存、拉新，接下來講講收入。

收入的“套路”——內(nèi)購

對于絕大多數(shù)游戲而言，在小游戲平臺上，收入有兩個辦法，一是廣告，二是內(nèi)購。對于內(nèi)購模式，從APP直接移植到小游戲平臺就可以了。常見的內(nèi)購模式有購買皮膚、購買道具、購買英雄。在常見的模式上，得益于小游戲平臺激勵視頻新的廣告方式。我們看到有些創(chuàng)意小游戲做出了有趣的玩法。

創(chuàng)意小游戲《我飛刀玩的賊6》做了皮膚購買內(nèi)購模式。我們知道，對于游戲的萌新們，讓他們邁出游戲首充這一步有多困難。這個小游戲在內(nèi)購基礎(chǔ)上加上激勵視頻，讓用戶通過觀看激勵視頻方式，能在購買之前嘗試到我購買的是什么樣的東西，能消除用戶的顧慮。這樣的方式我們覺得是非常有趣的。

除了內(nèi)購模式，絕大部分對于輕度小游戲而言，最主要的收入模式是廣告，banner廣告形式太常見，前面李昊跟大家講了很多，今天我們不講Banner廣告，講講比較有趣的激勵視頻。

收入的“套路”—— 反套路的激勵視頻廣告

常見激勵視頻廣告收入模式，最常見的有類似這樣的，打完游戲后，通過觀看一個激勵視頻，可以提高過關(guān)的獎勵?；蛘吣憧赡芩涝谀睦?，我們讓你觀看一次激勵視頻廣告，獲得一次原地復(fù)活的機會。這都是大家喜聞樂見的激勵視頻廣告方式。但在這個常見的模式上，也觀察到有些創(chuàng)意小游戲做了反套路的設(shè)計。

《羽毛球高高手》是怎么做的。它非常有趣的是在用戶覺得一定會出現(xiàn)廣告的結(jié)算頁面會隨機不讓這個激勵視頻的廣告出現(xiàn)。我們實際上能得到一些用戶的反饋，這樣吊起用戶胃口的反套路設(shè)計，更多的激發(fā)了用戶反而要去點這個廣告消費這個廣告的欲望。

以上就是我們這一年以來設(shè)計團隊觀察到的創(chuàng)意小游戲上一些有趣的做法。我們團隊后期會持續(xù)收集我們在平臺上看到的各種有趣的案例，會沉淀在這樣一個文檔上，希望能通過這種沉淀，為大家在未來做創(chuàng)意小游戲方向上給出一些支持和幫助。

這就是我今天的分享，謝謝大家！

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